为了加强审计工作管理，提高审计效率和质量，充分发挥审计监督在学校改革中的作用，制定本办法。

    1、审计立项之后，应根据被审单位的经济活动过程及其结果，进行审前全面调查，收集有关资料，确定目标、重点。

    2、每项审计任务实施之前，必须按照任务的目标和要求，结合审前调查资料，制定切实可行的作业计划。计划要目的明确，重点突出，范围清楚，完成时间，审计办法。

    3、在实施审计过程中，要坚持法定程序，对被审单位的经济活动情况，进行全面的审查和考核，及时编写工作底稿，不论有无问题，都要作出记录，不能以偏概全。

    4、审计证据是反映审计质量的重要依据。审计过程中所取得的证据，必须符合下列质量要求。

    （1）取证要符合程序，手续要完备。

    （2）内容要全面。被审计单位的财产清点、债权债务，资产增值，投资效果，成本费用，经营成果，利益分配，执行政策等各个经济环节的实际结果，都应作简明陈述。

    （3）重点要突出。该说明的问题，一定要说全，无关紧要的情节，切忌冗长累赘。

    （4）评价要公正。对被审计的单位的功过是非；要坚持历史唯物主义和辩证唯物主义的观点，不文过饰非，不夸大其词，实事求是地作客观反映。

    （5）定性要准确。对审计中查出的违纪问题，应依照现行财经政策，法规定性。

    （6）处理要恰当。严格执行国家规定，以发展生产力为标准。坚持维护国家利益、学校利益和促进教学科研，校办产业发展相统一。做到宽严适度。

    （7）文字要通顺。要以事实说话，力求精炼，通俗，避免词不达意。

    5、审计报告是综合反映审计成果的重要文件。其质量标志是：

    （1）事实要有凭有据，情节要真实可靠，坚持报告内容和工作底稿相一致，不得杜撰。

    （2）事实要清楚准确，所记录的财务、经济事项，都应是已经发生了的财务经济活动的结果。

    （3）内容要完整，能够准确无误地陈述某一经济事项的来龙去脉，不得张冠李戴。

    （4）复制证据要保持原貌，不得添枝加叶，不得虚构臆造。

    （5）文字要工整清晰，不得任意改动，凡对证据中的笔误改动、一定要有提供证据人的认定标志。

    （6）对情况不清、材料不全，不足以说明事项的全过程；被审计单位有异议的证据，要按规定补齐材料，方可认定或否定。

    （7）审计中发现的伪证，在记录中要注明清楚。

    （8）证据要取得被审计单位和提供证据人的签字或盖章认定，方为有效。

    6、对被审计单位提供的有关材料：要作明确判断，并编写工作底稿备查。

    7、凡审计中所涉及到的有关文件、规定，均应复印或摘录，以备参考。

    8、由于审计期间的工作粗糙而造成的事实不清和处理不当，由主审人员负责，并作为年终考评的依据之一。

    9、审计结束后，主审应接审计档案管理程序建立档案，送交档案管理人员存档，做到审结卷存。

    10、实行审计质量业绩考评制。年终由处长组织检查评比，具体作法按“学校考核工作意见”执行。

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